Psicoteràpia Gestàltica Infantil
Habitualment les famílies es posen en contacte amb nosaltres perquè són conscients que se’ls escapa alguna cosa en relació amb els seus fills. Rabietes, agressivitat, insults, falta de respecte, plors generalitzats, desmotivació, pipi al llit, poques ganes de participar i de fer coses, males notes a l’escola, introversió, hiperactivitat i excitació serien exemples de consulta. Altres motius poden ser incidents crítics com la pèrdua d’una persona molt propera, la separació dels pares, un accident, malaltia del nen o d’algú proper o una vivència impactant per al nen.
En psicoteràpia gestàltica infantil, quan treballem amb nens / es estem treballant amb el nen / a, els pares, els germans, l’escola i altres persones significatives com els avis, els oncles o fins i tot la cangur.
Els nens sempre són a l’aquí i ara i és des d’aquí on es farà l’abordatge. El procés terapèutic consisteix a ajudar el nen a posar paraules a la vivència, que elabori el que sent i que li doni significat. I en aquest últim punt és on entra el JOC SIMBÒLIC.
El JOC és el mitjà a partir del qual es treballa amb l’infant. Entenem que el joc és l’estat mental pel qual un nen camina per la vida. Un nen es comunica amb el joc, on és propietari de la seva acció i ens pot explicar què li passa. Per comprendre el nen li expliquem que vam jugar una estona junts per entendre-ho.
A banda del joc simbòlic, també treballem altres vies d’expressió de l’infant com el dibuix, la plastilina, el treball amb fang, el collage amb diversos materials, la narració, els titelles i l’experiència sensorial (els sentits, la relaxació, meditació i moviment corporal).
El procés terapèutic amb nens requereix d’un temps perquè s’esdevinguessin els canvis i millores. En aquest marge de temps ens proposarem objectius realistes, pactant amb la família la durada i freqüència de la teràpia.
El treball amb els pares se centrarà a donar suport a les seves preocupacions, plantejaments i preguntes cap al vincle i la relació amb els seus fills. És molt important entendre’ls, estar al seu costat i treballar junts amb ells. Acompanyar a obrir la mirada per evitar quedar-nos en el símptoma més evident que presenta el fill / a (rabietes, plors, pipi al llit …). Un exemple seria que darrere del símptoma d’un nen que té rabietes contínuament, descobrim que el nen ens conta que està trist, ja que els seus pares es discuteixen sovint.